3月15日至19日，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，让学生领略春季优美景色、亲近自然、感受自然的同时，提高学生五育融合实践能力，加强对留守儿童的关心与关爱，为创建书香校园助力，新田镇中心小学组织开展了“我和春天有个约会”综合实践活动。

画春天

3月15日，高年级部分学生在老师的带领下来到户外，用眼睛去发现、用心去感受、用画笔去记录春天的印迹。在这一堂不同寻常的美术课上，学生们感受着户外作画的独特和趣味，感受着来自大自然的美，用五彩的画笔与多彩的春天共赴一场“浪漫约会”。

读春天

寻一处景，诵读古人的春天，让学生真切感受到那一抹代代相传的情怀，增加文化修养，提高学生读文品诗的兴致。

品春天

3月16日，我校组织部分留守儿童到野外采摘艾叶，共同制作艾米果。在老师的指导下，孩子们尝试清洗艾叶、和面、揉团，吃着亲手制作的艾米果，孩子们纷纷表示在此次集体生日会中，不仅体会到了劳动的快乐，品尝到了春天的味道，更感受到了老师们满满的关爱与温情！

悟春天

3月17日至19日，利用周末时间，学生们在家长的陪伴下，去山川、去田野、去花丛、去小河边找寻春天，欣赏大自然的美景，感受春天的气息，花草树木的变化，去感悟万物生长的规律，发现家乡的美，进而学会尊重生命，敬畏自然，并和春天来个合影，留下自己感悟春天的美好时刻。

写春天

这次实践活动中，同学们挥洒笔墨，尽情抒发自己对春天的独特体验，记录来自春天的美好感受。

让教育回归生活，让学生在实践中成长，这场春日之约，不仅让新田学子在实践中循四季之规律，享大地之馈赠，感受大自然之伟大，更促进了留守儿童身心健康发展，实现了自然教育和人文教育的有效融合，更好地促进了学生的全面发展。

来源：新田镇中心小学

编审：刘婷婷

审核：刘婷、甘露